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学校简介

 

 

 

 


    郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校,于2008年8月成功改制,更名为郑州外国语实验中学,搬迁至郑州市经济开发区,2010年8月,学校再次搬迁至郑密路54号,紧邻滨河公园,更名为郑州实验外国语中学,社会上习惯简称为“东分”。
   
    2011年以来,学校再次迎来发展机遇,该校被纳入郑州外国语教育集团,成为郑州市优质教育资源倍增工程核心项目学校,与郑州外国语中学联合办学,二者在办学理念、校园文化、教学管理、教师队伍、外语特色、学科竞赛、素质教育、发展机会等方面完全一致,赢得社会高度赞誉。2015年8月,位于南三环、嵩山南路的锦绣山河新校区落成,正式投入使用。随着学校综合实力的不断提升,学校进入新一轮的快速发展轨道。  

    一、五大优势

    (一)机遇优势。郑州市“十二五”教育规划中将实现优质教育资源倍增作为“一号”工程,郑州实验外国语中学成为首批倍增项目学校,与郑州外国语中学联合办学,短短几年时间,便打造成一所规模适度、质量过硬、特色鲜明、社会声誉良好的优质学校,顺利实现了每年新增500个优质学位的目标,得到了社会各界的一致认可。

    (二)管理优势。根据优质教育资源倍增方案,学校与郑州外国语中学资源共享、管理同步,均采用走读和寄宿相结合的管理模式,有利于学生个性发展、主动发展和全面发展。可以说,两校学生除了上课地点不同,均享受着同样的优质教育,从而实现了真正意义上的倍增。
    
    (三)师资优势。学校确立了“以教师发展促进学校发展”的办学思路,提出“三年争当优秀教师,六年成为骨干教师,九年成为学科带头人,十五年争做名师”的青年教师培养目标,重点建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、梯队合理、社会声誉良好的教师队伍,每学期家长、学生评教 满意度稳定在97%以上。目前教师中多人获得过河南省名师、郑州市名师,国家级、省级骨干教师、教育专家、学科带头人等称号,三年来,青年教师共有32人次在全国、省、市级优质课大赛中荣获一等奖。

    (四)学生优势。学校坚持“着眼终身发展,为幸福人生奠基”的办学理念,将“中西文化融合,智慧人格并重”作为学生培养目标,尤其注重“优雅、大气、自信、自强”人格塑造,吸引了一大批优秀学生就读。校园里学习氛围浓郁活泼,文化活动丰富多彩,郑外名校的优良校风得以传承发扬。

    (五)区位优势。郑密路校区位于城区,交通便利,周边社区、医院、书店等配套设施完善;紧邻滨河公园,环境幽雅,学习氛围浓厚;与郑州外国语中学相距仅有一千多米,有利于两校师生交流、资源共享。嵩山南路校区设施先进、环境优美,南通绕城高速、郑尧高速,北接南水北调运河、南三环快速路,紧邻未来二七区行政中心,区位优势更加明显。

    二、成果展示

    (一)升学成绩名列前茅
   
    郑州市优质教育资源倍增工程实施以来,学校考入河南省示范性高中人数屡攀新高。例如:
    2013年中招,秦伊明同学以651分夺得全市中招第二名(第一名来自郑州外国语中学祁莹652分),285人达到外国语高中录取线,有超过81%的学生达到省示范高中录取线;
    2014年中招,实验外语305人达到外国语高中录取线;
    2015年中招,实验外语的赵倩慧、刘晓波、董峰铭均以658分并列全市第五名(前三名为郑州外国语中学的王辰瑜671分、汤启昊664分、邹家乐662分),412人达到外国语高中录取线,93%的毕业生达到省示范高中录取线。


    学校自2006年参加西安交大少年班招生考试以来,历年录取率名列前茅。这些孩子将在西安交通大学进行高中、本科、研究生一体化培养,自主选择专业,仅用八年时间便可以取得西安交大硕士学位。

    实践证明,郑州实验外国语中学培养出来的学生进入高中后,潜力巨大,后劲十足,学校已经成为众多优秀学子走向国内外一流大学的摇篮。

    (二)理科竞赛喜讯频传
    
    ◆2012年,学校组织七、八年级选手首次参加第三届世界数学团体锦标赛,便荣获3枚金牌、5枚铜牌和“团体优胜奖”奖牌的佳绩。

    ◆华罗庚杯数学竞赛情况:
    2010年,共有21人获全国一等奖,29人获全国二等奖;
    2011年,共有21人获全国一等奖,43人获全国二等奖;
    2012年,共有23人获全国一等奖,46人获全国二等奖;
    2013年,共有15人获全国一等奖,32人获全国二等奖;
    2014年,共有16人获全国一等奖,30人获全国二等奖;
    2015年,共有25人获全国一等奖,67人获全国二等奖;
    ◆由于学校在全国华罗庚杯数学竞赛中取得优异成绩,展示了学生在理科方面的超强实力,组委会确定全国华罗庚杯竞赛由郑州实验外国语中学承办。
   
    ◆希望杯数学竞赛:
    2010年,共有40人获全国一等奖(4人进入前十名),30人获全国二等奖;
    2011年,共有72人获全国一等奖,46人获全国二等奖;
    2012年之后,未参赛。
     
    三、外语特色

    (一)教材多元化。引进国外原版教材《剑桥》,结合教育部统编教材、全国外语学校实验教材等,实施外语教材的多元化,以适应不同层次学习的需求。

    (二)上课小班化。全省首创外语小班授课模式,每班学生根据层次分为A、B两个小班,施行全外语上课,最大程度达到因材施教的效果。

    (三)口语标准化。全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导,既提高学生口语水平及交际能力,又能使学生拓展国际视野、融合国外文化。

    (四)评价国际化。为检测学生英语实际运用能力,每年组织参加国际英语等级KET、PET考试,过级率达百分之九十以上。该证书终生有效,目前世界上多所大学接受免语言关申请本科就读和免语言关申请硕士就读。

    (五)视野开放化。每年组织师生赴美国、英国、澳大利亚等开展国际夏令营,切身感受所在国家的语言习惯、风俗人情以及多元文化的异同;积极承接美国、德国、新加坡等国青少年来访交流,使学生在深刻体验中,建构并完善中西融合的观念。

    (六)人才精英化。通过举办和参与外语文化艺术节、外语风采展、外语角、英语演讲比赛等活动,创造出浓郁的外语文化氛围,全面提高学生综合素质.


    四、学生发展

    学校坚持“着眼终身发展,为幸福人生奠基”的办学理念,将“中西文化融合,智慧人格并重”作为学生 培养目标,尤其注重“优雅、大气、自信、自强”人格塑造,“智商”与“情商”培养相得益彰,吸引了一大批优秀学生就读。校园里学习氛围浓郁活泼,文化活动 丰富多彩,郑外名校的优良校风得以传承发扬。

    (一)促进社团蓬勃发展。学生社团本着自愿参加、自我管理、自我教育的原则,成立了广播社、爱心社、模拟联合国社团、文学社、书画社、合唱社、篮球社、摄影社等多个社团组织,成为学生提升能力、拓展视野、彰显个性的乐园,并取得优异成绩。

    (二)开发校本德育课程。校本课程旨在培养学生兴趣特长、创新思维和实践能力,与国家必修课程一起构成学校现有课程体系。学校德育类校本课程共确立10个系列:主题班会系列化课程,升旗教育课程,心理健康教育课程,重大纪念日、节日教育系列课程,特色校园文化系列课程,社会实践活动系列课程,安全教育系列课程,法制教育系列课程,养成教育系列课程,家长学校课程。

    (三)狠抓主题德育渗透。学校每年坚持开展学雷锋月、安全教育、法制教育、心理健康教育、环境保护教育、民族精神教育、感恩教育、文明礼仪教育等10余个主题活动,同时积极组织综合社会实践活动,引领学生形成高尚的品德修养。

    (四)充分搭建德育平台。通过组织校园之星评比系列活动、外语文化艺术节、外语风采展、“告别金色童年”十四岁集体生日、校园百家讲坛、挑战校园吉尼斯、秋季运动会、学生代表大会、共青团代表大会、读书报告会、诗歌朗诵会、学法交流、家庭教育报告会等活动,营造清新自然的校园文化氛围,培养学生社会责任感和危难意识,增强自我保护观念。


   
五、各界评价

  
     ◆杨元辰(2010届毕业生,已保送清华大学):感谢郑外,您给了我两样最珍贵的东西,一是厚重的根基,是知识上的教育和启迪,是行为上的规范与约束,更是人格上的塑造与完善;另一个则是梦想的翅膀,是一个放飞自我的平台和一次次发挥潜力的机会。
   
     ◆孙晓博(2010届毕业生,已保送清华大学)说:“犹记得,初中时第一次做国旗下演讲紧张到双腿一直发抖,而几年后,当我以保送生的身份再次站在主席台 上演讲时,却驾轻就熟。犹记得,高中时每天当生活老师检查内务卫生时自己内心纠结,如今在清华园里,我仍保持着起床后叠好被子的习惯。犹记得,在郑外学习 《展望未来》英语教材时的各种“悲催”和“鸭梨”,而今我却凭借当年打下的基础轻松通过了清华的英语水平测试。犹记得,当初特别抗拒初三时学校天天组织的 长跑训练,以及高中时几乎雷打不动的跑操,现在我却能在清华的操场上一口气跑上3000米……这些生活习惯、能力素养以及知识基础等等都是母校给予我的宝 贵礼物”。
   
     ◆2011届5班孙咏洁同学家长:女儿在我眼中一直都是品学兼优的乖乖女,但当她告诉我凭借自己的争取与努力、成为全校外语文化艺术节主持人时,我忽然感 觉女儿长大了,她实现了人生中一次巨大的飞越。是啊,年仅十二岁的小女孩,能够在省人民会堂两千多名观众面前绽放光彩,也只有这样的学校才能给孩子这样精 彩的人生舞台。
   
     ◆2010届6班的一位家长说:郑外的老师是我见过最专业,最敬业,最认真负责、最无私奉献的老师。
 
     ◆北大校方这样评价我们的学生: 视野开阔,思维灵活,积极上进,富有爱心、责任心和创新意识。
   
     ◆谷月云老师说:郑外有个不成文的传统,每年教师节那天晚上,毕业的孩子们不管学业多忙,都会结伴回母校看望老师,校门口随处可见师生抱着、笑着、流着泪、依依不舍的场景,那种教师的幸福就会让我觉得付出一切都是值得的。
                                       
    
                                        2016年3月

 

 

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